Favoriser l’autonomie et les apprentissages
Jusqu’à l’âge de 4 ans, un enfant réussit à se situer grâce à des repères très concrets. Les routines permettent aux enfants de mieux se repérer dans leur journée et d’acquérir de l’autonomie tout en étant guidés. Les magnets vous permettent de créer les routines qui vous ressemblent. Pour chaque routine, votre enfant dispose de deux rangées, l’une pour les actions à réaliser et l’autre pour celles effectuées.
La partie « chaussures » permet à votre enfant d’apprendre à distinguer « la droite » et « la gauche ». Elle lui permet aussi d’apprendre à lacer ses chaussures.
Diminuer l’intensité des situations stressantes
Le manque de temps favorise le stress et l’anxiété des plus petits. On l’observe notamment lors des sorties qui peuvent rapidement se transformer en crises de nerfs : « mets tes chaussures ! » ; « mets ton manteau ! », etc. Les petits ont besoin de temps pour se préparer à sortir. Ils ont également besoin de repères visuels pour structurer leur préparation : « d’abord je range mes chaussons, je mets mes chaussures, ensuite je mets mon manteau… ».
Apprendre la notion du temps
Les enfants deviennent à l’aise avec cette notion entre 6 et 8 ans, c’est pourquoi il leur est très difficile de se repérer dans le temps avant. Avec sa routine de sortie, votre enfant apprend les notions de : saisons et météo. Il peut ainsi apprendre à adapter ses équipements, chaussures et vêtements en fonction du temps qu’il fait.
